Gangguan Berbicara Cadel Pada Content Creator Denise Charista: Kajian Psikolinguistik
Abstract
Dengan berbicara, manusia dapat menyampaikan informasi kepada lawan bicaranya dengan lebih efektif dibanding berkomunikasi melalui tulisan. Namun, tidak dapat dipungkiri gangguan dalam berbahasa juga dapat terjadi pada manusia. Salah satu bentuk gangguan berbicara adalah cadel, yaitu kesulitan untuk melafalkan fonem-fonem seperti /r/, /f/, dan lain sebagainya . Penelitian ini bertujuan untuk melihat perubahan bunyi dan makna denotasi dari gangguan berbicara cadel yang diderita oleh content creator Tiktok, Denise Chariesta dengan menggunakan teori Fonologi dan Semantik sebagai teori dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan hasil penelitian yang diuraikan secara deskriptif. Data yang digunakan adalah tuturan Denise Chariesta yang bersumber dari video Tiktok Denise Chariesta selama dua bulan terakhir. Penderita cadel dilihat dari perspektif psikolinguistik dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya faktor keturunan. Faktor ini melatarbelakangi Denise sebagai penderita cadel. Hal ini mengakibatkan Denise menjadi kesulitan melafalkan fonem (R) dan (L).References
Dardjowidjojo, S. (2003). Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa. Yayasan
Pustaka Obor Indonesia.
Ernawati, T., & Wijaya, H. (2023). Dialog Kebangsaan Dalam Wasiat Renungan Massa Kajian Tindak Tutur Lokusi, Ilokusi, Dan Perlokusi. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 3(3), 652–664.
Fitriani, Juwita. Selviana Ubung, Tyas Ainun Kinanthi dan Ian Wahyuni. 2022. Analisis
Gangguan Berbahasa Psikogenik Latah di Samarinda Ulu Studi Kasus: Psikolinguistik. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra.
Gani, R. H. A., Ernawati, T., & Wijaya, H. (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Simulasi Terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Drama Kelas VIII SMP Islam Terampil NWDI Pancor Kopong. Widya Accarya, 15(1), 8–19.
Keraf, Gorys. 2004. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Flores: Nusa
Indah.
Kifriyani, Nur Afifa. 2020. Analisis penderita Gangguan Cadel Pada Kajian Psikolinguistik.
Universitas Islam Negeri Syarif. KONFIKS: Jurnal Bahasa, Sastra & Pengajaran.
https://journal.unismuh.ac.id/index.php/konfiks/article/viewFile/4485/3319.
Jaelani Al-Pansori, M., Wijaya, H., & Irfan, M. (2022). Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah (Implementasi Bahasa Indonesia dalam Penulisan Karya Ilmiah). Universitas Hamzanwadi Press.
Lafamane, Felta. 2020. Fonologi (Sejarah Fonologi, Fonetik, Fonemik).
Mailani, Okarisma. Irna Nuraeni, Sarah Agnia Syakila dan Jundi Lazuardi. 2022. Bahasa
Sebagai Alat Komunikasi dalam Kehidupan Manusia. Universitas Islam Nusantara.
Mawarda, Fildza. 2021. Analisis Gangguan Berbahasa pada Penderita Cadel (Kajian
Psikolinguistik). UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
https://journal.unnes.ac.id/nju/lingua/article/viewFile/27319/12709
Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sudarwati, Emy., Widya Caterine P,. dan Nia Budiana. 2017. Pengantar Psikolinguistik.
Malang.
Sahir, Syafrida Hafni. 2021. Metodologi Penelitian. Jogjakarta : Penerbit KBM Indonesia.
Suwandi, S., & Hermoyo, R. P. (2023). Gangguan Berbicara Cadel Aktor Zacky Daud
Zimah Dalam Acara Rumpi No Secret Trans TV: Kajian Psikolinguistik. Jurnal Basataka (JBT).
Tarigan, Henry Guntur. 2020. Pengajaran Semantik. Penerbit Angkasa Bandung.
Tomia, Marisa, dkk. 2020. Gangguan Berbicara (Gagap) Pada Siswa SLB Negeri Batu Merah
Kecamatan Sirimau Kota Ambon. Univeritas Pattimura.
Wijana, I Dewa Putu. 2019. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Zaim, M. 2014. Metode Penelitian Bahasa: Pendekatan Struktural. Padang.
Copyright (c) 2024 Anisa Dwi Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.