Urgensi Penggunaan Media Dalam Pembelajaran BIPA Level A-1
Abstract
Penelitian ini berfokus pada pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Level A-1. Penelitian kuantitatif ini dilakukan di SMK Bunda Mulia, yang berlokasi di Jalan AM Sangaji No. 20, Petojo Utara, Gambir, Jakarta Pusat, DKI Jakarta. Populasi yang menjadi subjek penelitian ini terdiri dari siswa WNA China, siswa WNA Tiongkok, dan para pengajar BIPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner, yang disebarkan kepada peserta didik dan pengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media dalam pembelajaran BIPA dapat meningkatkan antusiasme pemelajar. Integrasi media dalam proses belajar mengajar terbukti memberikan pengaruh positif terhadap minat dan motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Indonesia. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pemanfaatan teknologi dan media sebagai alat bantu dalam pengajaran BIPA, yang tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik tetapi juga lebih efektif.References
Ariani, dkk. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Jawa Barat: Widina Bakti.
Azwar, S. (2010). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Chan, F., Budiono, H., & Setiono, P. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif dan Instrumen Penilaian Berbasis Keterampilan Proses Dasar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, 5(1). https://doi.org/10.30651/else.v3i1.2330
Daryanto, (2013). Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrma Widya.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93 97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Gani, R. H. A., & Wijaya, H. (2023). Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Kuliah Keterampilan Berbicara Pada Mahasiswa Disibilitas Tuna Daksa. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 3(1), 263–271.
Hamalik, Oemar. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamid, M. A., dkk. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hikmah, Durratul. (2019). Media for Language Teaching and Learning in Digital Era. Vol. 01 No. 02. IJoEEL.
Jaelani Al-Pansori, M., Wijaya, H., & Irfan, M. (2022). Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah (Implementasi Bahasa Indonesia dalam Penulisan Karya Ilmiah). Universitas Hamzanwadi Press.
Jannah, Miftahul. dkk. 2017. Penggunaan Media Kartu Bergambar dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Segri Kabupaten Pangkep. Universitas Negeri Makassar.
Junaidi. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 12. https://doi.org/https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Mansyur, Umar. 2016. “Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pedekatan. Proses”. Jurnal Retorika, 9(2): 90-163.
Maimunah “Metode penggunaan media pembelajaran,” Al-Afkar, v(1), hal. 1–24. doi: 10.1002/(SICI)1098-108X(199703)21:23.0.CO;2- M. 2016.
Maisarah, dkk. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Volume 2(1), hal. 65-75. DOI: http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/eunoia/index
M Kristiawan. Yogyakarta: Valia Pustaka, 2016. 158, 2016. A Model for Upgrading Teachers Competence on Operating Computer as Assistant of Instruction.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. IJPE: Indonesian Journal of Primary Education, 3(1). https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Nurdin. Syaffruddin, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Pebriana, H., Wijaya, H., & Arsyad, M. (2023). Implementasi Aplikasi Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Mataram. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 3(2), 393–404.
Pratomo, A., & Irawan, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Menggunakan Metode Hannafin dan Peck. Jurnal Positif, 1(1), 14–28. https://ejurnal.poliban.ac.id/index.php/Positif/article/view/204
Priyatno “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer. Insania, “pemikiran alternative kependidikan, 2009.
Sanjaya, Wina. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran : Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikakan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Setyosari, P. (2015). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Edisi Keempat. Jakarta: Prenadamedia Group.
Silmi, T.A., Abdulloh Hamid. (2023). Urgensi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Vol. 12 No.1: Jurnal Inspiratif Pendidikan. DOI: https://doi.org/10.24252/ip.v12i1.37347
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sukaryanti, D., Nasution, F. N., Indria, S., & Hadi, W. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Digital dalam Mensukseskan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional PBS-IV Tahun 2021: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Digital Guna Mendukung Implementasi Merdeka Belajar.
Wijaya, H. (2016). Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Konstruktivis Siswa Kelas V. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 4(02).
Zulhelmi, Adlim, & Mahidin. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 5(1), 72 80.
Copyright (c) 2024 Agatha Ferilia Krisna Awanda, R. Kunjana Rahardi, B. Widharyanto Widharyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
