Pemanfaatan Hutan Kemasyarakatan (Hkm) Di Desa Sedau Kecamatan Narmada Lombok Barat Sebagai Sumber Belajar Mahasiswa PGMI
Abstract
Tujuan dari kegiatan adalah memberikan pemahaman dasar kepada mahasiswa tentang pemanfaatan hutan kemasyarakatan (HKm) di Desa Sedau Kecamatan Narmada Lombok Barat sebagai sumber belajar Mahasiswa PGMI di Stai Al Amin Gersik Kediri Tahun 2023. Metode yang digunakan pada pengabdian ini adalah studi kasus. Kegiatan dilakukan di Desa Sedau Kecamatan Narmada Kabupaten Lombok Barat Propinsi Nusa Tenggara Barat. Peserta dari pengabdian ini berjumlah kurang lebih 15 orang yang semuanya berprofesi sebagai mahasiwa. Teknik analisis dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Kegiatan ini merupakan suatu kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa pada Hutan Kemasyarakatan (HKm) Desa Sedau Kecamatan Narmada Kabupaten Lombok Barat Propinsi Nusa Tenggara Barat dimana diperoleh sikap peduli lingungan pun dapat dilihat dari berbagai aspek yang telah menjadi aspek kognitif, afektif, dan konatif. Aspek kognitif yaitu perilaku di mana indivudu mencapai tingkat “tahu” pada objek. Aspek afektif yaitu perilaku dimana individu mempunyai kecenderungan untuk suka atau tidak suka pada objek. Aspek konatif yaitu perilaku yang sampai tahap hingga individu melakukan sesuatu pada objek.
References
Apriana, Y., Wahyuningsih, S., & Samudera, W. (2020). Sikap Sosial dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kimia SMA Berbasis Reading Questioning and Answering Dipadu Creative Problem Solving. Jurnal Inovasi
Pendidikan Dan Sains, 1(2), 30–34.
Ardianti, S.dkk. 2017. Peningkatan Perilaku Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Model Ejas dengan Pendekatan Science Edutainment. Jurnal Ilmiah “PENDIDIKAN DASAR” Vol. IV No. 1 Januari 2017.
Dalifa & Karjiyati. V. 2016. Pengaruh Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Saintifik Berbasis Inkuiri dan Interaktif terhadap Pengetahuan Lingkungan dan Pelestarian Biodiversity Bagi Siswa SD 02 Kota Bengkulu. Proceeding of The Internasional Conference on Education, Techology, and Sciences 2016:95-100.
Dalifa & Winarni, E. W. 2015. Pengembangan model PLH terintegrasi dalam IPA menggunakan pendekatan lingkungan untuk pelestarian biodiversity bagi siswa SD. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2016: 563.
Edi, K. 2011. Degradasi Mangrove (Hutan Bakau) di provinsi Bengkulu. Jurnal Bengkulu Mandiri.
Giyarto. 2012. Selayang Pandang Bengkulu. Klaten: Intan Pariwara.
Istiani, R.M., & Retnoningsih, A. 2015. Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar Menggunakan Metode Post To Post Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Unnes Journal of Biology Education 4 (1) (2015) 70-80.
Kompas. 2016. Imajinasi Siswa Lemah. Tersedia di: http://nasional.kompas.com/read/2016/12/15/23091361/daya.imajinasi.siswa. lemah (diakses tanggal 5 Desember 2023).
Magasing, R. 2013) “Pengaruh Pemanfaatan Hutan Mangrove sebagai Sumber Pembelajaran Geografi Terhadap Hasil Belajar”. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nur, F. M. 2012. Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Pembelajaran Sains Kelas V SD pada Pokok Bahasan Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan. JESBIO Vol. I No. 1, November 2012.
Samudera, W. W. 2019. Development of Chemistry Learning Intruments Based on Reading Questiong And Answering Strategy Mixed With Creative Problem Solving. Journal of Physics: Conference Series, 1364 (2019) 012002I, doi:10.1088/1742- .
Samudera. 2020. Pengaruh Gender Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(2),87-92.
Samudera, W. 2020. Dampak Pandemi Covid- 19 Dalam Bidang Pendidikan Di KotaMataram. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(3), 154-158.
Samudera, W, Hadi, A, Firdaus, A, & Hakim, S. 2021. Pelatihan Pembelajaran Kooperatif Pada Guru PAI. Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat e-ISSN: 2809- 4182https://ejournal.baleliterasi.org/index .php/kreasi.
Samudera, W., Prahayuningsih, L., Apriana, S., & Handayani, H. (2022). Perbandingan Tingkat Pencemaran Udara Dengan Indikator Biologi Di Terminal Mandalika Dan Hutan Suranadi. Al-Amin : Journal of Education an Social Studies, 7(01), 37–50.
Savitri, E.N., & Sudarmin. 2016. Penerapan Pendekatan JAS (Jelajah Sekitar) Pada Mata Kuliah Konservasi dan Kearifan Lokal Untuk Menanamkan Softskills Konservasi Pada Mahasiswa IPA Unnes. Unnes Science Education Journal. 5(1) 1102-1107.
Winarni, E., W. 2016b. The Influence of a “Natural Exploration” Approach in Developing Environmental Attitudes and Understanding of 3R Principles for Primary School Students. eco-thinking, Volume (1) 2016.
