Model Pembelajaran Inquiry Learning dengan Media Quizizz untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Siswa
Abstract
This study aims to increase IPAS learning interest in students who are still low, because IPAS learning is a subject that is considered quite difficult for students. This is what encourages researchers to develop creativity in learning. Learning media can be used to make students interested in learning. the media used by researchers is the quizizz application. This study aims to see the effect of the quizizz application on the interest in learning IPAS of class X students of SMKN 2 Bagor. This research is quantitative research using Inquiry Learning learning media to improve students' critical thinking skills. Data collection techniques in research by conducting observations and tests. This test technique is done using a test test using the Quizizz application in the form of multiple choice. The research was conducted with 31 students in class X Culinary 2 SMKN 2 Bagor. The results obtained in this study were an increase in students' critical thinking skills from the pre-cycle stage, 35.29% of 11 students for the first cycle stage obtained 51.6% of 16 students, and at the second cycle stage amounted to 80.6%. This study proves that the application of the Inquiry Learning model using the Quizizz Application can improve students' critical thinking skills.
References
Putri, E. S., & Syafi'i, M. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMK Migas Bumi Melayu Riau. JURNAL ARMADA PENDIDIKAN, 1(1), 20-25.
Maunino, G. Z. T., & Tacoh, Y. T. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Mata Pelajaran Informatika SMA Kristen 1 Salatiga. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(17), 308-319.
Nababan, C., Pasaribu, A., Jamaludin, J., & Yunita, S. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn Siswa Melalui Media Quizizz Kelas X di SMK N 1 Percut Sei Tuan. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 1(4), 106-114.
Muliya, M. (2022). Penerapan Media Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Busana 2. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 65-78.
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi quizizz terhadap hasil belajar teknologi perkantoran siswa kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261-272.
Syamsunir, S., Takdir, M., Zain, S., & Sari, W. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR DESAIN GRAFIS SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH SIDENRENG RAPPANG. Jurnal Teknologi Pendidikan, e-ISSN: 3025-5392, 1(1), 11-20.
Islami, M., & Soekamto, H. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry Menggunakan Quizizz Multimedia Berbasis Gamification terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 383-392.
Arif, J. R., Faiz, A., & Septiani, L. (2022). Penggunaan Media Quiziz Sebagai Sarana Pengembangan Berpikir Kritis Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 201-210.
Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8.
Tafonao, A. S. E. D. D. (2022). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Quizizz Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Kewarganegaraan, 6(3).
Sari, M., Susiaty, U. D., & Irvandi, W. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Quizizz terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis SPLTV. Juwara Jurnal Wawasan dan Aksara, 3(1), 57-67.
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran ditengah pandemi pada siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi| JIITUJ|, 4(2), 163-173.
