Etika Berbahasa Generasi Z di Platform 'X'

  • Alya Putri Nur’Aini UPN Veteran Jawa Timur
  • Neta Artika Devi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
  • Silvia Eka Maharani Putri Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
  • Angela Primakusuma W Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
  • Nasywa Shafira Ramadhani Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
  • Dewi Puspa Arum Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Keywords: Ethics, Language, Generation, Platforms

Abstract

This research aims to examine the evolving dynamics of language ethics among Generation Z, focusing on their communication behaviors on the "X" platform. Through a combination of case studies and discursive analysis, the study investigates emerging trends such as the increasing preference for informal expressions, the heightened use of abbreviations and emojis, and the shift toward a more expressive and casual digital communication style. Furthermore, the research delves into the broader implications of these linguistic trends, including their impact on social interactions, the shaping of public opinion, and the potential for misunderstandings in digital conversations. By exploring these phenomena, the study seeks to shed light on the underlying principles of digital communication among youth and how these behaviors influence their social lives, cultural norms, and the broader societal discourse. Ultimately, the findings aim to contribute to a deeper understanding of the interplay between digital language practices and the evolving nature of human connectivity in a digitally mediated world.

References

Andriansyah, Irfan. Maharani, Anastasya. (2021). Optimalisasi Instagram Sebagai Media Marketing. Bandung: CV. Cendekia Press.

Gani, R. H. A., Ernawati, T., Supratmi, N., & Wijaya, H. (2023). Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Kuliah Mku Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Universitas Hamzanwadi Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 5(1), 8–19.

Gani, R. H. A., Ernawati, T., & Wijaya, H. (2024). Pelanggaran Maksim Dan Implikatur Dalam Percakapan Gojek Online Dengan Pelanggan Melalui Whatsapp (Kajian Pragmatik). ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 4(2), 244–258.

Gani, R. H. A., Supratmi, N., Wijaya, H., & Ernawati, T. (2024). Integrasi Teknologi Gamifikasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Digital di SMP NWDI, Suralaga. JNANALOKA, 63–74.

Islami, N. N. (2016). Pengembangan Pendidikan Berbasis Nilai Etika untuk Generasi Z. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jilid 2:Peran Pendidikan Etika dalam Membangun Peradaban Bangsa, 361-367.

Kodiyat, B. A. (2018). Etika Dalam Menyampaikan Pendapat di Media Sosial dalam Perspektif Hak Konstitusional Warga Negara. Jurnal EduTech, 10-20.

Magan, R. P., & Anggara, V. (2022). Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Z. Praxis: Jurnal Filsafat Terapan, 1(01).

Muttaqin, Z., Wijaya, H., & Taufiq, M. (2018). Impelementasi Konsep Maksim dalam Menilai Kejujuran Komunikasi Antara Dosen dan Mahasiswa. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 39–53.

Widayanti, R. (2015). Pemanfaatan Media Sosial untuk Penyebaran Informasi Kegiatan Sekolah Menengah Kejuruan Pasundan Tangerang. Jurnal Abdimas, 81-87.

Wijaya, H., & Fikri, Z. (2019). Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII MTS. Hizbul Wathan Semaya. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(3), 149–158.

Published
2024-12-08
How to Cite
Putri Nur’Aini, A., Artika Devi, N., Eka Maharani Putri, S., Primakusuma W, A., Shafira Ramadhani, N., & Puspa Arum, D. (2024). Etika Berbahasa Generasi Z di Platform ’X’. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 4(3), 358-368. https://doi.org/10.58218/alinea.v4i3.991