Pendampingan Literasi Membaca Siswa Melalui Bimbingan Belajar Menggunakan Pojok Baca SDN 1 Suangi

  • Karno Dinata Universitas Hamzanwadi
  • Wiwin Aditia Universitas Hamzanwadi
  • Habiburrahman Universitas Hamzanwadi
  • M. Syaikhdana Rahman Palo Universitas Hamzanwadi
  • Nur Hazlinda Safitri Universitas Hamzanwadi
  • Rangga Asdika Maulana Universitas Hamzanwadi
  • Siti Anisatul Husnawati Universitas Hamzanwadi
Keywords: literasi,membaca

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi membaca siswa di Indonesia menjadi perhatian serius bagi pemerintah dan pemangku kepentingan pendidikan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui program pendampingan literasi membaca dengan memanfaatkan fasilitas pojok baca di sekolah. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa SDN 1 Suangi melalui bimbingan belajar yang memanfaatkan pojok baca di sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendampingan dan pelatihan membaca pemahaman. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi membaca siswa yang signifikan setelah mengikuti program bimbingan belajar menggunakan pojok baca di sekolah. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah bahwa pemanfaatan pojok baca di sekolah efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa melalui bimbingan belajar yang terstruktur dan berkelanjutan.

References

Hidayatulloh, P., Solihatul, A., Setyo, E., Fanantya, R. H., Arum, S. M., Istiqomah, R. T. U. N., & Purwanti, S. N. (2019). Peningkatan budaya literasi melalui kegiatan pojok baca di sd muhammadiyah plus malangjiwan colomadu. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 1(1).

OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing.

Rahayu, S. (2018). Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 123-134.

Santoso, A., & Rusmawati, Y. (2019). Pendampingan Belajar Siswa di Rumah Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Desa Guci Karanggeneng Lamongan. Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 36-43. https://doi.org/10.30736/jab.v2i02.7

Sari, N. P., & Setiawan, A. (2019). Pemanfaatan Pojok Baca untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 45-52.

Suryani, S., Aliyyah, R. R., & Muhdiyati, I. (2022). Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar Dari Rumah di Kelas IVb SDN Pakuhaji. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 70–80.https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a5306.

Published
2024-12-15
How to Cite
Karno Dinata, Wiwin Aditia, Habiburrahman, M. Syaikhdana Rahman Palo, Nur Hazlinda Safitri, Rangga Asdika Maulana, & Siti Anisatul Husnawati. (2024). Pendampingan Literasi Membaca Siswa Melalui Bimbingan Belajar Menggunakan Pojok Baca SDN 1 Suangi. Kreasi: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 360-369. https://doi.org/10.58218/kreasi.v4i3.1112
Section
Articles