Pameran Alat Peraga Fisika Sederhana dan Pelatihan Penggunaan Media PhET di SMA N 3 Biak

Kaleb Amaghi Yenusi; Mujasam; Asiroha Siboro; Alberto Y.T.Allo; Sri Rosepda Sebayang; Feriyanto Iba; Fadillah Ramadani; Agustina Rut Seiketeles; Rukyati; Teofilus Ojaba; Siti Aliani; Sri Wahyuni

doi:10.58218/kreasi.v5i1.1191

Kaleb Amaghi Yenusi Universitas Negeri Papua, Manokwari
Mujasam Universitas Negeri Papua, Manokwari
Asiroha Siboro Universitas Negeri Papua , Manokwari
Alberto Y.T.Allo Universitas Negeri Papua, Manokwari
Sri Rosepda Sebayang Universitas Negeri Papua, Manokwari
Feriyanto Iba Universitas Negeri Papua, Manokwari
Fadillah Ramadani Universitas Negeri Papua, Manokwari
Agustina Rut Seiketeles Universitas Negeri Papua, Manokwari
Rukyati Universitas Negeri Papua, Manokwari
Teofilus Ojaba Universitas Negeri Papua, Manokwari
Siti Aliani Universitas Negeri Papua, Manokwari
Sri Wahyuni Universitas Negeri Papua, Manokwari

DOI: https://doi.org/10.58218/kreasi.v5i1.1191

Keywords: pameran, alat peraga sederhana, media PhET

Abstract

Fisika adalah pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besar peserta didik karena pembelajarannya selalu berfokus dengan rumus-rumus dan pada umumnya sekolah jarang melakukan praktikum sehingga model pembelajaran seperti ini dianggap tidak menarik. Tujuan pengabdian ini adalah sebagai berikut: 1) Sosialisasi prodi Pendidikan Fisika FKIP UNIPA, 2) Berbagi ilmu pengetahuan dalam meningkatkan berpikir kritis dan pemahaman konsep fisika melalui alat peraga. Instrumen dalam kegiatan ini menggunakan angket responden yang diisi oleh guru dan peserta didik yang diisi setelah kegiatan berakhir. Kegiatan sosialisasi dan pengabdian di SMA N 3 Biak telah berjalan dengan baik dan lancrr sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Respon dari sekolah, guru, dan peserta didik atas kehadiran tim dosen Pendidikan Fisika UNIPA sangat baik dan diakhir kegiatan tim pengabdian juga memberikan alat peraga untuk dapat digunakan dalam pembelajaran fisika di sekolah.

References

Daruwati, I., Sasna Junaidi, N. ., Genesa Hatika, R. ., Asra, A. ., & Syahropi, H. . (2024). Pendampingan Pembelajaran Fisika Menggunakan Alat Peraga Sederhana Di SMA Negeri 3 Rambah Hilir. Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 136–140. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v4i2.157

Muzana, S. R., Lubis, S. P. W., & Wirda, W. (2021). Penggunaan Simulasi Phet Terhadap Efektifitas Belajar IPA. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(1), 227-236.https://doi.org/10.30601/dedikasi.v5i1.1587

Siboro, A., & Panjaitan, J. (2021). Pengaruh Model PBL Berbantuan PhET Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Pada Materi Pokok Elastisitas Dan Hukum Hooke Siswa Kelas XI Semester I SMA Muhammadiyah 18 SUNGGAL T.P. 2019/2020. JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN, 4(2), 31-36. Retrieved from https://jurnal.darmaagung.ac.id/index.php/jurnalpenelitianfisikawan/article/view/1159

Tibrani, M., Riyanto, R., & Anggraini, N. (2022). Pendampingan Simulasi Pemodelan Sains Menggunakan Software PhET Simulations Sebagai Media Pembelajaran Digital Berbasis Virtual Laboratory Bagi Guru IPA Palembang. Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan IPTEKS, 20(1), 169–178. https://doi.org/10.33369/dr.v20i1.21183

Widyawati, E. R., & Sukadari, S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Pembelajaran Kekinian bagi Guru Profesional IPS dalam Penerapan Pendidikan Karakter Menyongsong Era Society 5.0. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 10, 215–225. https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.667