Film Animasi Itik Buruk Rupa dan Tiga Babi Kecil untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak

Istizanah Nurlatifah; Andini  Dwi Zahrani; Annissa  Rahmawati; Nova  Fitria Arivianto; Reni  Dyah Kaeksi Setianingrum; Sandra  Ayu Risky; Siti  Aminah Lestari; Umi  Samsiyanawati; Zen  Arif Setiawan; ulkarnain  Ar

doi:10.58218/kreasi.v4i2.961

Istizanah Nurlatifah Universitas Sebelas Maret
Andini Dwi Zahrani Universitas Sebelas Maret
Annissa Rahmawati Universitas Sebelas Maret
Nova Fitria Arivianto Universitas Sebelas Maret
Reni Dyah Kaeksi Setianingrum Universitas Sebelas Maret
Sandra Ayu Risky Universitas Sebelas Maret
Siti Aminah Lestari Universitas Sebelas Maret
Umi Samsiyanawati Universitas Sebelas Maret
Zen Arif Setiawan Universitas Sebelas Maret
ulkarnain Ar Universitas Sebelas Maret

DOI: https://doi.org/10.58218/kreasi.v4i2.961

Keywords: pembangunan karakter, anak-anak, film animasi

Abstract

Anak-anak adalah manusia muda yang memiliki potensi yang masih perlu dikembangkan. Anak-anak bersifat egosentris, memiliki rasa ingin tahu yang alamiah, mudah bergaul, unik, penuh dengan fantasi, memiliki rentang perhatian yang pendek, dan berada dalam masa yang paling potensial untuk belajar. Pembentukan karakter anak pada usia dini memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap pembentukan karakter. Film animasi adalah salah satu alternatif yang cocok untuk disajikan kepada anak-anak sebagai media yang cocok untuk menanamkan nilai-nilai karakter. Program Kerja KKN “Cerdas Berkarakter Lewat Cerita” bertujuan untuk membangun karakter anak dengan cara yang menyenangkan, yaitu dengan menonton film animasi pendek yang mana dalam film tersebut mengandung beberapa pesan moral yang akan dipelajari oleh anak-anak.

References

Amrullah, Awalunisah, S., & Kaderia. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini dalam Dunia Pendidikan di Sulawesi Tengah. BOMBA: Jurnal Pembangunan Daerah, 2(1), 96-102.

Contractor, S. (2022, September 6). The 3 Little Pigs Story For Children With Moral. Firstcry. Diakses pada tanggal 22 Agustus 2024, dari https://www.firstcry.com/intelli/articles/story-of-the-three-pigs-with-moral-for-kids/

Dahniar. (2023). Pembentukan Karakter Anak Usia Dini melalui Film Animasi Upin dan Ipin. Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 18(1), 12-24. http://journal.stitalhilalsigli.ac.id/index.php/azkia

Hasanah, U., & Deiniatur, M. (2018). Character Education in Early Childhood Based on Family. ECRJ: Early Childhood Research Journal, 1(1), 50-62. http://journals.ums.ac.id/index.php/ecrj

Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Pendidikan Usia Dini, 2(2), 116-126.

Husnaini. (2020). Pembentukan Karakter Anak melalui Tontonan Film Kartun Nussa. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh.

Pemerintah Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran RI Tahun 2003 Nomor 78. Sekretariat Negara. 2003

Silvia, & Sofyan, F. A. (2022). Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Melalui Kegiatan Menonton Film "Big Bunny" pada Anak Usia Dini. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1), 37-45.

Tearle, O. (2020, May 14). A Summary and Analysis of Hans Christian Andersen's 'The Ugly Duckling' Fairy Tale. Interesting Literature. Diakses pada tanggal 23 Agustus 2024, dari https://interestingliterature.com/2020/05/ugly-duckling-fairy-tale-andersen-summary-analysis/

Toom, A. (2023). Archetypal Analysis of H. C. Andersen’s The Ugly Duckling: Turning a Loser into a Winner. IAFOR: Journal of Literature & Librarianship, 12(1), 83-101.