Open Access Statement

LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia is committed to the principle of open access. All articles published in this journal are freely and permanently available online to all readers worldwide, immediately upon publication. We believe that unrestricted access to research promotes the exchange of knowledge, accelerates scientific discovery, and fosters greater public engagement with educational issues.

This journal follows the Budapest Open Access Initiative (BOAI) definition of open access: users are free to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, and to use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from gaining access to the internet itself.

All articles are published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows others to distribute, remix, adapt, and build upon the work, even commercially, as long as proper credit is given to the original author(s) and the source.

There are no subscription fees or paywalls. Authors retain copyright of their work and grant the journal the right to publish the article and identify itself as the original publisher. By ensuring immediate and free access to its contents, this journal supports the widest possible dissemination of academic knowledge.

Open access in this journal allows:

  • Free and universal access to full content
  • Increased visibility and citation for authors
  • Encouragement of interdisciplinary collaboration
  • Public access to publicly funded research

We invite authors, readers, and institutions to support this open access mission and contribute to the global exchange of scientific knowledge without restrictions.


✅ Pernyataan Akses Terbuka (Versi Bahasa Indonesia)

LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia berkomitmen penuh terhadap prinsip akses terbuka. Semua artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini tersedia secara bebas dan permanen secara daring untuk semua pembaca di seluruh dunia segera setelah diterbitkan. Kami percaya bahwa akses tanpa batas terhadap hasil penelitian akan mendorong pertukaran pengetahuan, mempercepat penemuan ilmiah, dan meningkatkan keterlibatan publik terhadap isu-isu pendidikan.

Jurnal ini mengadopsi definisi akses terbuka dari Budapest Open Access Initiative (BOAI), yang menyatakan bahwa pengguna berhak membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, atau membuat tautan ke teks lengkap artikel, serta menggunakannya untuk tujuan hukum lainnya tanpa hambatan finansial, hukum, atau teknis, selain yang tidak terpisahkan dari akses internet itu sendiri.

Semua artikel diterbitkan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Lisensi ini memungkinkan pihak lain untuk mendistribusikan, mengubah, menyesuaikan, dan membangun karya berdasarkan artikel tersebut, termasuk untuk kepentingan komersial, asalkan tetap memberikan kredit yang layak kepada penulis asli dan sumbernya.

Tidak ada biaya berlangganan maupun batasan akses (paywall). Hak cipta tetap berada di tangan penulis, sementara jurnal memperoleh hak untuk menerbitkan artikel dan mengidentifikasi diri sebagai penerbit asli. Dengan menjamin akses bebas dan langsung terhadap semua konten, jurnal ini mendukung penyebaran pengetahuan ilmiah seluas mungkin.

Akses terbuka dalam jurnal ini memungkinkan:

  • Akses bebas dan universal ke seluruh konten
  • Peningkatan visibilitas dan sitasi bagi penulis
  • Mendorong kolaborasi lintas disiplin
  • Akses publik terhadap hasil penelitian yang didanai publik

Kami mengundang para penulis, pembaca, dan institusi untuk mendukung misi akses terbuka ini dan berkontribusi dalam pertukaran pengetahuan ilmiah secara global tanpa batas.