Upaya Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Program Tiket Bahasa SMP Islam Jabal Hikmah
Keywords:
English, Tiket Bahasa
Abstract
Studying English well, correctly and appropriately is something that must be done, because the use of English is currently very much needed for various communication needs both at home and abroad. One of the basic things in learning English is mastering English vocabulary. An approach that can be applied to increase understanding of vocabulary is to use the Tiket Bahasa approach. The aim of this research is to determine the effect of using the "Language Ticket" program in an effort to increase the ability to master English vocabulary. Based on the data above, it can be concluded that learning using the Tiket Bahasa program approach provides quite good benefits in increasing understanding of English vocabulary which of course will be the basis for further English language mastery.References
Amelia, D. (2021). Upaya peningkatan kosakata bahasa Inggris melalui storytelling slide
and sound. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service
(JSSTCS), 2(1), 22–26.
Aziz, A., & Gantara, P. (2021). Penggunaan Media Wordwall Dwi Bahasa Untuk
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Peserta Didik di SMPN Satap 3 Hanau
Desa Paring Raya. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(3), 627–634.
Cabana, L. (2021). Peningkatan Penguasaan Kosakata Melalui Crossword Puzzle Pada
Peserta Didik Kelas Vii C Smp Negeri 3 Demak Semester Genap Tahun Pelajaran
2019/2020. Orbith: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa dan Sosial, 16(3), 161–
170.
Dewati, B. (2020). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa dengan
Metode Word Square. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 31–35.
Dimara, J., Whisnubrata, A., Situru, D. P., Rangkoly, S. A., & Hidayatillah, T. (2022).
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS BAGI SISWA SMP NEGERI 9 NABIRE DI KELURAHAN KALIBOBO NABIRE PAPUA TENGAH. WIYATA
CENDERAWASIH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 42–46.
Dr. Ni Made Ratminingsih, M. A. (2021). Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris
- Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
https://books.google.co.id/books?id=emUhEAAAQBAJ
Hadiah, S. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan
Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga Mata Uang Logam di Kelas
XII-MIA-3 MAN 1 Kota Bima Tahun pelajaran 2020/2021. LITERASI: Jurnal
Pendidikan Guru Indonesia, 1(2), 151–156.
Hamer, W., Irianto, T. U., Manan, N. A., Widayani, G., Meisarah, F., Purwati, H., Suryani, L., &
Suhardiman, S. (2023). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris. Sada Kurnia Pustaka.
https://books.google.co.id/books?id=aOO8EAAAQBAJ
Hasanah, Y. A. (2019). Implementasi strategi bermain peran dengan stik boneka untuk
meningkatkan kreativitas dan kemampuan berbicara bahasa inggris. Realita: Jurnal
Penelitian dan Kebudayaan Islam, 17(1).
Holidazia, R., & Rodliyah, R. S. (2020). Strategi siswa dalam pembelajaran kosa kata bahasa
Inggris. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 111–120.
Husna, R. (2021). Program Majelisan Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan (Studi Living
Qur’an Di Pusat Pendidikan Ilmu Al-Qur’an Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton
Probolinggo). Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 2(2), 35–45.
Ikhsan, M. N., Zebua, Y. M., & Tarigan, F. N. (2023). Analisis Kesulitan Dan Media
Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Bagi Siswa SMP NEGERI 2 Gebang. Jurnal
Dunia Pendidikan, 3(2), 119–124.
Karmiani, S. (2018). Penggunaan media komik berbahasa inggris sebagai upaya
meningkatkan kemampuan membaca pemahaman bahasa inggris pada siswa kelas
VIII SMPN 3 Teluk Kuantan. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 2(6), 883–
890.
Muliana, I. N. (2021). Mengatasi Kesulitan Dalam Berbahasa Inggris. Linguistic
Community Service Journal, 1 (2), 56–63.
Naiborhu, R. (2019). Upaya meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris melalui
metode bermain peran. Jurnal global edukasi, 3(1), 7–12.
Nappu, S. (2014). Peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa melalui
pembelajaran bahasa berbantuan komputer. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(3),
145–156.
Rosyada, V. A., & Sugiasih, I. (t.t.). PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS
MELALUI STRATEGI METAKOGNITIF DALAM METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF.
Sari, L., & Lestari, Z. (2019). Meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa
dalam menghadapi era revolusi 4.0. Prosiding Seminar Nasional Program
Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Schmitt, N. (1997). Vocabulary learning strategies. Vocabulary: Description, acquisition
and pedagogy, 199227.
Sondakh, D. C., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris
Tingkat Sekolah Dasar. KARIMAH TAUHID, 1(3), 346–351.
Sudrajat, H. N., & Herlina, H. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris
Melalui Metode Permainan Bingo. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 10(2), 114–121.
Widyastuti, M., & Kusumadewi, H. (2018). Penggunaan aplikasi Duolingo Dalam
meningkatkan kamampuan kosakata Bahasa Inggris pada tenaga pengajar
bimbingan belajar Omega Sains Institut. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian
Kepada Masyarakat, 1(2).
Yang, W., & Dai, W. (2011). Rote Memorization of Vocabulary and Vocabulary
Development. English Language Teaching, 4(4), 61–64.
Zainuddin, N. (2021). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris melalui Media
Handbook pada Siswa Kelas IX SMP Cokroaminoto Palopo. Jurnal Dieksis ID, 1(2), 59–68.
and sound. Journal of Social Sciences and Technology for Community Service
(JSSTCS), 2(1), 22–26.
Aziz, A., & Gantara, P. (2021). Penggunaan Media Wordwall Dwi Bahasa Untuk
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Peserta Didik di SMPN Satap 3 Hanau
Desa Paring Raya. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(3), 627–634.
Cabana, L. (2021). Peningkatan Penguasaan Kosakata Melalui Crossword Puzzle Pada
Peserta Didik Kelas Vii C Smp Negeri 3 Demak Semester Genap Tahun Pelajaran
2019/2020. Orbith: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa dan Sosial, 16(3), 161–
170.
Dewati, B. (2020). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa dengan
Metode Word Square. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 31–35.
Dimara, J., Whisnubrata, A., Situru, D. P., Rangkoly, S. A., & Hidayatillah, T. (2022).
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS BAGI SISWA SMP NEGERI 9 NABIRE DI KELURAHAN KALIBOBO NABIRE PAPUA TENGAH. WIYATA
CENDERAWASIH: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 42–46.
Dr. Ni Made Ratminingsih, M. A. (2021). Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris
- Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
https://books.google.co.id/books?id=emUhEAAAQBAJ
Hadiah, S. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan
Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga Mata Uang Logam di Kelas
XII-MIA-3 MAN 1 Kota Bima Tahun pelajaran 2020/2021. LITERASI: Jurnal
Pendidikan Guru Indonesia, 1(2), 151–156.
Hamer, W., Irianto, T. U., Manan, N. A., Widayani, G., Meisarah, F., Purwati, H., Suryani, L., &
Suhardiman, S. (2023). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris. Sada Kurnia Pustaka.
https://books.google.co.id/books?id=aOO8EAAAQBAJ
Hasanah, Y. A. (2019). Implementasi strategi bermain peran dengan stik boneka untuk
meningkatkan kreativitas dan kemampuan berbicara bahasa inggris. Realita: Jurnal
Penelitian dan Kebudayaan Islam, 17(1).
Holidazia, R., & Rodliyah, R. S. (2020). Strategi siswa dalam pembelajaran kosa kata bahasa
Inggris. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 111–120.
Husna, R. (2021). Program Majelisan Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan (Studi Living
Qur’an Di Pusat Pendidikan Ilmu Al-Qur’an Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton
Probolinggo). Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 2(2), 35–45.
Ikhsan, M. N., Zebua, Y. M., & Tarigan, F. N. (2023). Analisis Kesulitan Dan Media
Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Bagi Siswa SMP NEGERI 2 Gebang. Jurnal
Dunia Pendidikan, 3(2), 119–124.
Karmiani, S. (2018). Penggunaan media komik berbahasa inggris sebagai upaya
meningkatkan kemampuan membaca pemahaman bahasa inggris pada siswa kelas
VIII SMPN 3 Teluk Kuantan. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 2(6), 883–
890.
Muliana, I. N. (2021). Mengatasi Kesulitan Dalam Berbahasa Inggris. Linguistic
Community Service Journal, 1 (2), 56–63.
Naiborhu, R. (2019). Upaya meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris melalui
metode bermain peran. Jurnal global edukasi, 3(1), 7–12.
Nappu, S. (2014). Peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa melalui
pembelajaran bahasa berbantuan komputer. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(3),
145–156.
Rosyada, V. A., & Sugiasih, I. (t.t.). PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS
MELALUI STRATEGI METAKOGNITIF DALAM METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF.
Sari, L., & Lestari, Z. (2019). Meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa
dalam menghadapi era revolusi 4.0. Prosiding Seminar Nasional Program
Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Schmitt, N. (1997). Vocabulary learning strategies. Vocabulary: Description, acquisition
and pedagogy, 199227.
Sondakh, D. C., & Sya, M. F. (2022). Kesulitan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris
Tingkat Sekolah Dasar. KARIMAH TAUHID, 1(3), 346–351.
Sudrajat, H. N., & Herlina, H. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris
Melalui Metode Permainan Bingo. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 10(2), 114–121.
Widyastuti, M., & Kusumadewi, H. (2018). Penggunaan aplikasi Duolingo Dalam
meningkatkan kamampuan kosakata Bahasa Inggris pada tenaga pengajar
bimbingan belajar Omega Sains Institut. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian
Kepada Masyarakat, 1(2).
Yang, W., & Dai, W. (2011). Rote Memorization of Vocabulary and Vocabulary
Development. English Language Teaching, 4(4), 61–64.
Zainuddin, N. (2021). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris melalui Media
Handbook pada Siswa Kelas IX SMP Cokroaminoto Palopo. Jurnal Dieksis ID, 1(2), 59–68.
Published
2023-09-29
How to Cite
Mashar, M. (2023). Upaya Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Program Tiket Bahasa SMP Islam Jabal Hikmah. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 2(3), 220-228. Retrieved from https://ejournal.baleliterasi.org/index.php/literasi/article/view/791
Section
Articles
