Meningkatkan Kemampuan Menulis Recount Text Dengan Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas X.A SMA Negeri 1 Bayan Lombok Utara
Keywords:
Writing, image media, Recount text
Abstract
This research is about how the learning process of students is able to improve their skills in writing Recount text using picture media of tourist attractions, how much competency skills in writing Recount text can be improved using picture media of tourist attractions. What is the quality of change in social behavior, selfconfidence and responsibility in responding personally to short-term events as a form of social attitude. This research uses two cycles. The results of cycle 1 based on the results of the Recount text writing performance test showed that there were 14 students out of 24 students or 60% of students met the target of completing classical learning or above the KKM. Meanwhile, in cycle II, based on the results of the Recount text writing performance test, it was seen that there were 18 students out of 24 students or 75% of students met the target of completing classical learning or above the KKM. Thus, it can be said that the skills competency has achieved the research target.References
Arga, R. I. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menulis Recount Text dengan Menggunakan Picture Series pada Siswa Kelas 8 SMP Negeri 1 Kalisat Jember tahun Pelajaran 2018/2019 CONSILIUM : Journal Education and Counseling, 1(2), 275–292
Daryanti, D., & Taufina, T. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Picture
and Picture. meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 4(2), 484–490
Dwicahyani, N. M., Wiarta, I. W., & Ardana, I. K. (2019). Penerapan Model Pembelajaran
Nht Berbantuan Media Gambar Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Ips. Journal
for Lesson and Learning Studies, 2(1), 102–110.
Emisari (2020) Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Dalam Menulis Text Recount
Dengan Menggunakan Foto Pribadi Pada Murid Sekolah Menengah Atas ISSN 2775684X
(Print) || ISSN 2775-8656 (Online) Open Access |
https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/jgi/index
Farhana, F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Recount Pada Siswa
Dengan. Menggunakan Teknik Pemetaan Semantik. Instruksional, 1(1), 66
https://doi.org/10.24853/instruksional.1.1.66-75
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar Ruz Media
Handayani, N. M. D., Ganing, N. N., & Suniasih, N. W. (2017). Model Pembelajaran Picture
and Picture Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan
IPA. Journal of Education Technology, 1(3), 176–182.
Hasan. (2022). Peran Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Karangan
Siswa. Sekolah Dasar. Ainara Journal, 3(2), 111–117
Hetty Dwi Agustin (2020) Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Siswa Menulis
“RECOUNT TEXT” Memanfaatkan Media Gambar Dengan Metode PBL. ISBN: 978623-6089-/31-6
https://ahlimediapress.com/prosiding/index.php
sena
Ihwan (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Tentang Anggota
Keluargaku Dengan Menggunakan Media Gambar Di Kelas 1 Semester 1 Sdn
03 Mamben Lauk Tahun Pelajaran 2023/2024. LITERASI Jurnal Pendidikan Guru
Indonesia. | Vol. 2| No.2| Juni2023| Hal. 172-177|
Kartika.2019. Improving Sevent Grade Students’ Writing Ability in Descriptive Text By
Using Numbered Heads Together (NHT)Technique in SMPN 1 Penebel. Tabanan:
IKIP Saraswati
Laela Komala Susilawati (2021) Improving Students’ Writing Skill in Recount text using
Teaching Media Pictures and Learning Interests: Journal of English Language
Teaching Vol. 4, No. 1, April – July 2021
Marsudi. (2016). Meningkatkan Keaktivan Hasil Belajar Mengambar Lanjut Dengan
Program Perangkat Lunak Autocad Model Picture and Picture Pada Siswa Kelas III
Teknik Otomatif SMK Negeri02 Pengasih Kulon Praga Jurnal Pendidikan Teknik
Otomatif Universitas Muhammadiyah. Purworejo. Vol. 7. No. 2. (hal 1-10)
Mailani, F. D. (2021). A Correlational Study Between Students’ Past Tense Mastery and
Their Writing Skill in Recount Text at Eleventh Grade of MA Mathalibul Huda
Mlonggo in Academic Year of 2020/2021. Islamic University of Nahdatul Ulama
Jepara
Muhibbudin. 2016. “The Application Of Picture Series To Improve Writing Skills”.
file:///D:/BAHAN%20SKRIPSI/REFRENSI%20SKRIPSI/muhibudin.pdf (Accessed
on 13 Juni 2020)
Murdani, O., & Mukhaiyar. (2020). The correlation between students’ mastery in Simple
Past Tense with the ability of writing Recount Text. Journal of English Language
Teaching, 9(4), 4–7 https://doi.org/10.24036/jelt.v9i4.117904
Muliati, W., Herpratiwi, & Sukirlan, M. (2016). Perbedaan Peningkatan Prestasi Belajar
Recount Text Menggunakan Pembelajaran Kooperatif dan Motivasi di Sekolah
Menengah Pertama BPK Penabur Bandar Lampung. Jurnal Teknologi Informasi
Komunikasi Pendidikan
Murniarti, E. (2017). Penerapan Metode Project Based Learning. Journal of Education,
3(2), 369–380.
Nahru, J. (2020). The Implementation of Peer Feedback Using Instagram in Learning
Writing Recount Text for EFL Students at Senior High School Level. Retain, 8(3), 43–
52
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing
Nurdiyah Suryani, Agci Hikmawati (2021) Peningkatan Kemampuan Menulis Recount
Text dengan Media Gambar BEI by IISTR Vol. 2, No. 01, April 2023, pp. 1-9)
Nursidah, N., Rufinus, N., & Sada, C. (2017). Increasing students’ ability in writing a
LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia
recount text. English Educatiom Study Program, FKIP Tanjungpura University
Pontianak, 6(4), 1–12
Retnaningrum, N. (2021). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Menulis Bahasa Inggris
dalam Teks Recount dengan Menggunakan Teknik Pictures Series Siswa Kelas VIIID
SMPN 2 Kebonagung TRansformasi : Jurnal Studi Agama Islam, 14(1), 111–130
Retno Nurlita, Martono, Ngadiso(2018)) Improving Students’ Skill in Writing Recount
Text Using Pictures. English Education Department Teacher Training and Education
Faculty Sebelas Maret University of Surakarta
Sahidin. (2019). kemampuan menulis Recount Text dengan Menggunakan Teknik Picture
Series pada Kelas VIII di SMP Negeri 3 Baubau. Jurnal Akademik FKIP Unidayan,
7(3), 220–228.
Sari, D. M. M., & Prasetyo, Y. (2021). Project-based-learning on critical reading course to
enhance critical thinking skills. Studies in English Language and Education, 8(2).
https://doi.org/10.24815/siele.v8i2.18407
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
R&D. Alfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian (Kuantitatif,Kualitatif dan R&D). Bandung:Alfabeta.
Sulastri (2020) Kemampuan Menulis Recount Text Menggunakan Teknik Picture Series
LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah | 308 Volume 2, Nomor 2, Juni
2022 E-ISSN: 2808-3962, P-ISSN: 2807-8527
Suprianti.2015.” Writing Workshop and Journal Writing Techniques; A Comparative
Study In Teaching Writing
file:///D:/BAHAN%20SKRIPSI/REFRENSI%20SKRIPSI/suprianti.pdf (Accessed on
13 Juni 2020)
Sutriyati, Mulawarman, W. G., & Hudiyono, Y. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis
Esai Dengan Memanfaatkan Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek
(Pjbl) Siswa SMA.Diglosia, 2(1), 39–46.
Suyadi, 2012, Buku Panduan Guru Profesional Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan
Penelitian Tindakan Sekolah, Yogyakarta
Wahyu Setyaningrum (2022) Hubungan Penugasan PAST TENSE dan Keterampilan
Menulis Teks Recount e-ISSN 2961-9920 Volume 1, 2022 Hlm. 469-477
Wulandari, N. H., & Ashadi, A. (2021). Vlog Project or Picture Series: Examining Effective
Techniques in Teaching Speaking Skills. Jurnal Pendidikan Progresif, 11(2), 275–
289 https://doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202111
Daryanti, D., & Taufina, T. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Picture
and Picture. meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 4(2), 484–490
Dwicahyani, N. M., Wiarta, I. W., & Ardana, I. K. (2019). Penerapan Model Pembelajaran
Nht Berbantuan Media Gambar Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Ips. Journal
for Lesson and Learning Studies, 2(1), 102–110.
Emisari (2020) Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Dalam Menulis Text Recount
Dengan Menggunakan Foto Pribadi Pada Murid Sekolah Menengah Atas ISSN 2775684X
(Print) || ISSN 2775-8656 (Online) Open Access |
https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/jgi/index
Farhana, F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Recount Pada Siswa
Dengan. Menggunakan Teknik Pemetaan Semantik. Instruksional, 1(1), 66
https://doi.org/10.24853/instruksional.1.1.66-75
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar Ruz Media
Handayani, N. M. D., Ganing, N. N., & Suniasih, N. W. (2017). Model Pembelajaran Picture
and Picture Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan
IPA. Journal of Education Technology, 1(3), 176–182.
Hasan. (2022). Peran Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Karangan
Siswa. Sekolah Dasar. Ainara Journal, 3(2), 111–117
Hetty Dwi Agustin (2020) Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Siswa Menulis
“RECOUNT TEXT” Memanfaatkan Media Gambar Dengan Metode PBL. ISBN: 978623-6089-/31-6
https://ahlimediapress.com/prosiding/index.php
sena
Ihwan (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Tentang Anggota
Keluargaku Dengan Menggunakan Media Gambar Di Kelas 1 Semester 1 Sdn
03 Mamben Lauk Tahun Pelajaran 2023/2024. LITERASI Jurnal Pendidikan Guru
Indonesia. | Vol. 2| No.2| Juni2023| Hal. 172-177|
Kartika.2019. Improving Sevent Grade Students’ Writing Ability in Descriptive Text By
Using Numbered Heads Together (NHT)Technique in SMPN 1 Penebel. Tabanan:
IKIP Saraswati
Laela Komala Susilawati (2021) Improving Students’ Writing Skill in Recount text using
Teaching Media Pictures and Learning Interests: Journal of English Language
Teaching Vol. 4, No. 1, April – July 2021
Marsudi. (2016). Meningkatkan Keaktivan Hasil Belajar Mengambar Lanjut Dengan
Program Perangkat Lunak Autocad Model Picture and Picture Pada Siswa Kelas III
Teknik Otomatif SMK Negeri02 Pengasih Kulon Praga Jurnal Pendidikan Teknik
Otomatif Universitas Muhammadiyah. Purworejo. Vol. 7. No. 2. (hal 1-10)
Mailani, F. D. (2021). A Correlational Study Between Students’ Past Tense Mastery and
Their Writing Skill in Recount Text at Eleventh Grade of MA Mathalibul Huda
Mlonggo in Academic Year of 2020/2021. Islamic University of Nahdatul Ulama
Jepara
Muhibbudin. 2016. “The Application Of Picture Series To Improve Writing Skills”.
file:///D:/BAHAN%20SKRIPSI/REFRENSI%20SKRIPSI/muhibudin.pdf (Accessed
on 13 Juni 2020)
Murdani, O., & Mukhaiyar. (2020). The correlation between students’ mastery in Simple
Past Tense with the ability of writing Recount Text. Journal of English Language
Teaching, 9(4), 4–7 https://doi.org/10.24036/jelt.v9i4.117904
Muliati, W., Herpratiwi, & Sukirlan, M. (2016). Perbedaan Peningkatan Prestasi Belajar
Recount Text Menggunakan Pembelajaran Kooperatif dan Motivasi di Sekolah
Menengah Pertama BPK Penabur Bandar Lampung. Jurnal Teknologi Informasi
Komunikasi Pendidikan
Murniarti, E. (2017). Penerapan Metode Project Based Learning. Journal of Education,
3(2), 369–380.
Nahru, J. (2020). The Implementation of Peer Feedback Using Instagram in Learning
Writing Recount Text for EFL Students at Senior High School Level. Retain, 8(3), 43–
52
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing
Nurdiyah Suryani, Agci Hikmawati (2021) Peningkatan Kemampuan Menulis Recount
Text dengan Media Gambar BEI by IISTR Vol. 2, No. 01, April 2023, pp. 1-9)
Nursidah, N., Rufinus, N., & Sada, C. (2017). Increasing students’ ability in writing a
LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia
recount text. English Educatiom Study Program, FKIP Tanjungpura University
Pontianak, 6(4), 1–12
Retnaningrum, N. (2021). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Menulis Bahasa Inggris
dalam Teks Recount dengan Menggunakan Teknik Pictures Series Siswa Kelas VIIID
SMPN 2 Kebonagung TRansformasi : Jurnal Studi Agama Islam, 14(1), 111–130
Retno Nurlita, Martono, Ngadiso(2018)) Improving Students’ Skill in Writing Recount
Text Using Pictures. English Education Department Teacher Training and Education
Faculty Sebelas Maret University of Surakarta
Sahidin. (2019). kemampuan menulis Recount Text dengan Menggunakan Teknik Picture
Series pada Kelas VIII di SMP Negeri 3 Baubau. Jurnal Akademik FKIP Unidayan,
7(3), 220–228.
Sari, D. M. M., & Prasetyo, Y. (2021). Project-based-learning on critical reading course to
enhance critical thinking skills. Studies in English Language and Education, 8(2).
https://doi.org/10.24815/siele.v8i2.18407
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
R&D. Alfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian (Kuantitatif,Kualitatif dan R&D). Bandung:Alfabeta.
Sulastri (2020) Kemampuan Menulis Recount Text Menggunakan Teknik Picture Series
LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia
Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah | 308 Volume 2, Nomor 2, Juni
2022 E-ISSN: 2808-3962, P-ISSN: 2807-8527
Suprianti.2015.” Writing Workshop and Journal Writing Techniques; A Comparative
Study In Teaching Writing
file:///D:/BAHAN%20SKRIPSI/REFRENSI%20SKRIPSI/suprianti.pdf (Accessed on
13 Juni 2020)
Sutriyati, Mulawarman, W. G., & Hudiyono, Y. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis
Esai Dengan Memanfaatkan Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek
(Pjbl) Siswa SMA.Diglosia, 2(1), 39–46.
Suyadi, 2012, Buku Panduan Guru Profesional Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan
Penelitian Tindakan Sekolah, Yogyakarta
Wahyu Setyaningrum (2022) Hubungan Penugasan PAST TENSE dan Keterampilan
Menulis Teks Recount e-ISSN 2961-9920 Volume 1, 2022 Hlm. 469-477
Wulandari, N. H., & Ashadi, A. (2021). Vlog Project or Picture Series: Examining Effective
Techniques in Teaching Speaking Skills. Jurnal Pendidikan Progresif, 11(2), 275–
289 https://doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202111
Published
2023-09-29
How to Cite
Wirebakti, W. (2023). Meningkatkan Kemampuan Menulis Recount Text Dengan Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas X.A SMA Negeri 1 Bayan Lombok Utara . Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 2(3), 237-244. Retrieved from https://ejournal.baleliterasi.org/index.php/literasi/article/view/793
Section
Articles