Membangun Pendidikan Dasar Bernuansa Demokratis dan Hak Asasi Manusia
Keywords:
Basic Education, Democratic Education, Human Rights Education
Abstract
The purpose of this writing is to analyze and describe efforts to build basic education that has a democratic nuance and is based on the principles of human rights (HAM). This research aims to explore how the implementation of democracy and human rights education can be implemented in the basic education curriculum, by providing equal opportunities for every child to obtain a decent education. In this discussion, the analysis focuses on two main aspects, namely student-centered learning, which allows students to play an active role in the educational process, and the application of democratic values and human rights in learning Pancasila and Citizenship Education (PPKn). The results of the analysis show that education that has a democratic nuance and is based on human rights can create an inclusive environment, respect differences, and encourage students' awareness of their rights and obligations as citizens. With this approach, it is hoped that a generation will be created that is not only intellectually intelligent, but also has high social awareness of democratic values and human rights.References
1. Abadie, J., Abbott, B. P., Abbott, R., Abernathy, M., Accadia, T., Acernese, F., ... & Cruise, A. M. (2010). Predictions for the rates of compact binary coalescences observable by ground-based gravitational-wave detectors. Classical and Quantum Gravity, 27(17), 173001.
2. Daryanto. (2014). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Rajawali Pers.
3. Fachruddin Fuad. (2006). Agama dan Pendidikan Demokrasi Pengalaman Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama. Jakarta: Pustaka Safabet Dan Yayasan Insef.
4. Lubis Yusnawan Dan Sodeli Muhammad. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Intan Pariwara.
5. Raharjo, A. (2012). Pembelajaran Berpusat pada Siswa: Pengaruh terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 8(2), 134-145.
6. Safril dan Henderi Zen-Zel. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: KENCANA.
7. Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
8. Surya Saputra Lukman. (2007). Pendidikan Kewarganegaraan Menumbuhkan Nasionalisme dan Patriolisme. Bandung: PT Setya Pusatama Inves.
9. Tolchah Moch. 2015. Dinamika Pendidikan Islam. Yogyakarta: Lukis Pelangi Aksara.
10. Winatapura, A. (2006). Membangun Dasar Bernuansa Demokratis dan Hak Asasi Manusia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12, 1-12.
11. Zuhri, A., & Maksum, M. (2010). Demokrasi dan Hak Asasi Manusia Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 123-135.
2. Daryanto. (2014). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Rajawali Pers.
3. Fachruddin Fuad. (2006). Agama dan Pendidikan Demokrasi Pengalaman Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama. Jakarta: Pustaka Safabet Dan Yayasan Insef.
4. Lubis Yusnawan Dan Sodeli Muhammad. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Intan Pariwara.
5. Raharjo, A. (2012). Pembelajaran Berpusat pada Siswa: Pengaruh terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 8(2), 134-145.
6. Safril dan Henderi Zen-Zel. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: KENCANA.
7. Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
8. Surya Saputra Lukman. (2007). Pendidikan Kewarganegaraan Menumbuhkan Nasionalisme dan Patriolisme. Bandung: PT Setya Pusatama Inves.
9. Tolchah Moch. 2015. Dinamika Pendidikan Islam. Yogyakarta: Lukis Pelangi Aksara.
10. Winatapura, A. (2006). Membangun Dasar Bernuansa Demokratis dan Hak Asasi Manusia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12, 1-12.
11. Zuhri, A., & Maksum, M. (2010). Demokrasi dan Hak Asasi Manusia Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 123-135.
Published
2024-12-30
How to Cite
muaidi123, Musafir, M., Mulyono, A., Chesy, M. L., Aprian, F. Y., Aodiyana, B. S. N., Aini, L. Z., Hidayat, L. R., Irman, I., Akbar, R. H., Fari, D. P. A., Fahmi, R., Ilgana, I. A., & Paresa, D. K. (2024). Membangun Pendidikan Dasar Bernuansa Demokratis dan Hak Asasi Manusia. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 3(4), 365 - 369. https://doi.org/10.58218/literasi.v3i4.1127
Section
Articles
